ALGO MÁS QUE PALABRAS

VIOLENCIA CONTAGIOSA

            La realidad es gris por más que uno quiera ponerla verde. Creo que nos hace falta una cura de reposo obligatorio para ganarles el corazón a los bárbaros, que parecen estar injertados por la energía del ojo por ojo. Conseguir una cultura de paz, tolerancia, comprensión y no violencia,  requiere primero abrasar a los mala uva, atormentarles, desesperarlos,  y establecer al tiempo, en todos los planes de la vida, un cultivo de brazos abiertos y un corazón desprendido.

            Se contagia la violencia de género. Hombres contra mujeres, mujeres contra hombres. Todos en pie de guerra. Pierden siempre los más débiles, porque a parte de ser frágiles, el auxilio de los fuertes suele llegar tarde, mal y nunca. Todos decimos que apestan los violentos, que el odio y la venganza les envenena, que son millones, pero lo son porque también son fruto de esta sociedad que suele mirar hacia otro lado, permisiva con la intimidación, hasta el extremo que el terror, y no la paz, es lo que gobierna en muchos lugares del mundo.

            Hoy mismo me acaba de comunicar un poeta, de los de verso en alma, lo malo que es ser bueno. En cualquier esquina te muelen a golpes y luego, el pueblo, se lava las manos. No se puede educar a las personas en el respeto y en la estima recíproca, cuando en la cúspide de los poderes de los Estados nadie considera a nadie, produciéndose muchas veces a la sombra de las misiones de paz, explotaciones sexuales y abusos bestiales.

            También se habla de promover la cultura del diálogo, para que aumenten la comprensión y la confianza mutuas entre las personas y entre los pueblos. Sin embargo,  los prejuicios del pasado y del presente, los abusos en el cuerpo a cuerpo, el fanatismo, la intolerancia, parece haber tomado el destino en la humanidad, donde se trota como locos. Consecuencia de esta locura es la especie de animales, la casta de violadores de la ternura, dispuestos a gozarse con la violencia, despreciando al ser humano, riéndose de la inocencia, llegando a tomar la furia como divertimento y la sangre como lección. ¡Qué mundo!

Víctor Corcoba Herrero/ Escritor
corcoba@telefonica.net
21 de julio de 2010

La Universidad, la producción y el desarrollo nacional

Escribe el rector Dr. Rodrigo Arocena.

La gran noticia en el Uruguay de hoy es que el país ha vuelto a pensar el futuro a largo plazo, encarando con optimismo los desafíos del desarrollo. Vale la pena recapitular algunas de las tareas que para ello impulsa la Universidad.
Los proyectos de vinculación con la producción impulsados desde la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la UDELAR incluyen los siguientes.
1.- Apertura de espacios para industrias culturales, como la digitalización del archivo fotográfico del Teatro Solís, la recuperación del patrimonio fonográfico de Sondor y la valorización del arte rupestre e indígena para la producción textil artesanal y la industria cerámica.
2.- Apoyo al sector agropecuario e industrial, para la valorización de la industria vitícola, la consolidación de nuevas líneas productivas (ictícolas y pecuarias), la estimación del consumo hídrico de la industria forestal, el incremento de la producción arrocera, el desarrollo de alimentos funcionales por agregado de componentes antioxidantes y las mejoras en la producción de hormigón, entre otras actividades.
3.- Apoyo al sector servicios y medioambiental, en tareas como el desarrollo de un neuronavegador para el Hospital de Tacuarembó, el diseño de un sistema de control de calidad de medicamentos para el Ministerio de Salud Pública, la recuperación de lagunas contaminadas y la puesta a punto de un sistema de biocontrol de plagas.
4.- Los proyectos conjuntos ANCAP-UDELAR, ejemplificados por el diseño de reactores anaerobios para ALUR, la exploración de reservas minerales con potencial comercial, las mejoras en el control automático de la torre de destilación de la planta de La Teja, la predicción de la demanda de combustible, la predicción climática de la temperatura de superficie entre los meses de mayo y agosto, y el estudio de la comunidad de peces en el reservorio de agua para refrigeración de los procesos industriales de la refinería.
En actividades como las mencionadas participan las cinco Áreas de la UDELAR: agraria, artística, científico-tecnológica, salud y social. Las contrapartes incluyen organismos públicos, empresas privadas y cooperativas de producción. Son algunas contribuciones al desarrollo entre las muchas que realiza la UDELAR.
El desarrollo en sentido integral tiene varias dimensiones; recordemos algunas. El desarrollo económico es crecimiento más innovación, en tanto incorporación de lo nuevo, tecnológico e institucional, a la producción. El desarrollo económico es imprescindible pero no suficiente para la mejora de la calidad de vida, a lo que suele denominarse desarrollo humano. A éste el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo lo mide combinando datos de crecimiento económico, educación y esperanza de vida. La humanidad viene aprendiendo trabajosamente a tener en cuenta la sustentabilidad ambiental y social del desarrollo. En suma, el desarrollo integral puede caracterizarse como desarrollo humano y sustentable. En la perspectiva de Amartya Sen, la expansión de las libertades y de las capacidades de los seres humanos son a la vez las metas del desarrollo y sus principales herramientas.
A todo ello colabora la UDELAR, en primer lugar promoviendo la generalización de la enseñanza avanzada conectada con el trabajo y su expansión al conjunto del país: no hay desarrollo integral sin masiva formación de alto nivel ni si ésta permanece ausentes de ciertas regiones, las que en tal caso difícilmente puedan evitar el atraso relativo. El desarrollo humano y sustentable exige cada vez más incorporar gente calificada a todas las actividades socialmente útiles, y también conocimiento avanzado; para esto último la UDELAR promueve la investigación en todas las áreas, los convenios con las más diversas entidades para generar y usar conocimientos, y la extensión como colaboración de actores universitarios y no universitarios que, combinando sus respectivos saberes, aprenden juntos al resolver problemas colectivos, priorizando los de los sectores más postergados. La Universidad tiene una responsabilidad mayor en esta hora, que puede ser la del Nuevo Desarrollo del Uruguay.